从2006年开始，根据《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《中共中央办公庁国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》精神，教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央机构编制委员会办公室等六部委实施落实了“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，称为“特岗计划”。“特岗计划”以公开招聘的方式，招聘毕业大学生投身基层，扎根农村，为西部农村教育注入新鲜血液。特岗教师弥补了农村学校教师不足，并在一定程度改善农村学校师资总体结构和教育不均衡等问题，同时，也扩大了大学生的就业渠道。本书通过实证调研宁夏农村特岗教师的工作现状和相关激励机制，切实了解宁夏农村特岗教师的主体需要和价值取向和制度缺失，不仅有利于提升特岗教师对自己工作的认知、认同、增强情感、坚定理想信念，提升农村特岗教师的专业素养、教学能力和专业发展，而且为促进宁夏农村学生的全面发展和农村教育质量的改善提供动力机制和保障。更是促进了相关政策体制和管理机制的完善。