《教育督导与评价制度比较研究》是全国教育科学规划教育部重点课题研究成果，是国家重点图书出版规划项目《比较教育文库》之一。本书从国际比较的视角详细阐述了英国、法国、德国、荷兰、芬兰、西班牙、美国、加拿大、新西兰、日本、韩国、香港、台湾13个国家和地区教育督导与评价制度，全面展示了世界教育督导和评价制度建设、职能作用、评价标准、评价方法、队伍优化等的最新发展和最近变化，深入分析了教育督导与评价的相对独立性、队伍的专业性、方法体系的科学性以及督学责任区、教育质量检测、增值性评价等国际和国内教育界比较关注的热点和焦点问题，论述了教育督导与评价制度发展的规律和模式，探讨了教育治理变革下强化教育督导与评价的国际趋势，为教育督导与评价制度设计者、政策执行者、学术研究者提供了有益的国际经验和范例。作为比较教育的创新性研究成果，本书具有重要的学术研究价值和现实参考借鉴价值，广泛适用于各级教育督导机构工作人员、教育管理工作者、教育督导与评价研究者和比较教育研究者，是各级各类教育督导人员培训的优秀教材，也是高校教育、管理等专业本科生、研究生的重要参考用书。