作者	孙志军
出版社
出版时间	2004-10-01

特色：

本文是应用经济学的逻辑框架对中国贫困地区义务教育阶段儿童入学问题进行的实证研究，它建立在教育与经济关系的基本理论和中国的现实经验基础之上。本章首先回顾了相关的文献，提出了论文的理论框架，界定了研究的具体问题，*后简单地说明了本文所用的数据。