本书是一部中学语文阅读指导用书，全书分为五个章节，分别为诗歌、散文、小说、戏剧、文言文专题指导。适合于提高中学生阅读能力的相关材料，力图通过本书的撰写，使得更多的学生够过享受到更加优质的阅读资源。本书研究成果立足本土，服务教学，切合本土实际，尤其在更新师生传统的阅读教学理念，实现传统阅读教学与新课程标准的顺利接轨与良性发展，通过提高阅读能力，逐步提高中学生的语文综合素养，同时也促进学生思维品质、健全人格的形成和发展，促进参与阅读研究教师的业务素养和科研能力的提高，探索并构建切实可行的中学语文阅读教学的模式，对同类地区中学语文阅读教学提供理论指导等方面无疑具有现实的指导意义。