作者：杨道, 余时中, 王兰枝主编
出版社： 陕西师范大学出版总社有限公司
CIP号：2018030979
书号：978-7-5613-9822-7
出版地：西安
出版时间：2018.2
定价：￥35
本书共分十三章：第一章着重阐述小学心理学的研究对象、研究方法、小学生的心理发展特点以及影响小学生心理发展的诸多因素；第二章到第四章，着重从发展心理学的角度，阐述小学生进入学校后，在教育的影响下，他们的认知发展、个性发展和社会性发展的特点及趋势，有针对性地提出教育措施或对策；第五章到第八章，着重从教育心理学的学习心理角度，阐述小学生在学习活动中的心理活动与心理规律；第九章到第十三章，着重从心理健康、教育心理学、社会心理学的角度，阐述小学生的品德培养、心理健康教育、心理差异、班级群体心理、教师心理等问题。使读者了解小学生的学习不仅包括获得知识与技能，也包括形成品德、维护心理健康、学会人际关系与交往、遵守班级规范等方面。本书可作为小学教育专业的教学用书，也可作为普通读者的心理学读本。