特色：
推进中学新课程标准的过程即是推进中学生“读、想、用”的过程。因此，“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，它融入了近几年初中教学科研的*新成果和中考的*新特点，遵循教、学、练的整体原则，各科以节为点，以章为面，以点带面进行透彻详细的解说及训练。 具体来说，本书的“单元”栏目有： [课前自我构建]：对本章的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用，使读者在上课进能做到心中有数、有的放矢。 [中考命题探]：将中考中有关本单元的考点及历年真题进行了详尽的总结说明，使读者在同步学过程中对中考的命题趋势及规律有前瞻性的认识。 [单元综合测试]：模拟“实战”演练，提高对学科知识点、知识体系、规律性的整体掌握水平以及灵活运用知识的学科能力。 [参考答案提示]对所有强化评估题、单元测试题给出详细答案，对象错、难度大、较新颖的试题均给出解题提示或分析。 本书的“课”栏目有： [学习目标]将学习目标从知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面列出，使学生明确学习要求、目的、做到心中有数。 [学法指导]对本课学习方法提出的指导意见，帮助学生尽快掌握本课知识点。 [课文导读]：对有关本课的写作背景、文题理解等知识进行讲解，利于学生在课前进行有效的预习。 [课文详解]将课文中的字词、句、段等进行详细讲解，利于学生自学课文和尽快掌握本课基本内容，增强学习效果。 [重点导析]对课文中的一些重点以及理解起业有难度的内容在此进行高效能尽分析，利于学生重点掌握书中的重难点。 [资料检索]对本课的作者及其相关的作品进行讲解，利于学生掌握作者的写作意图，从而更好的理解课文。 [强化评估]通过选编适量的习题，使学生对本课所学的知识点能够融会贯通并有所巩固的和提高。