作者	秦前红
出版社
出版时间	2005-06-01

特色：

全书在认真总结我国百年宪政发展经验、教训的基础上，系统地比较了我国近二十年宪法教材体系建设的优劣，立足于从培养法科学生的宪法思维，提升观察、分析宪法问题的能力出发，来实现宪法学课程体系的创新.本书首倡以宪法关系为主体为逻辑主线，来科学合理地安排宪法学的教材体系。全书重点阐述了有关宪法原则、宪法制度、宪法规范，同时分析介绍了一些重要的宪法案例和宪法实践。