本书从教育基本理论出发，紧扣我国青少年社会教育的实践，对我国青少年社会教育学进行了系统的整体的理论阐述。本书辨析了青少年社会教育的内涵和特征，阐述了青少年社会教育的功能、内容和方式，概述了青少年社会教育的相关实施机构，分析了青少年社会教育的政策法规等，主要内容包括：青少年社会教育的基本内涵、主要特征、历史状况、理论基础、独特功能、主要内容、基本方式、专门机构、参与机构和政策法规等。本书适合青少年宫、科技馆、博物馆等青少年校外活动场所的教师阅读，也适合团干部等青少年工作者阅读，对于从事教育研究的学者也有启发。