特色：
本教材分为三篇。活动篇：通过活动篇将整个教材联系起来。根据编者的教学实践，将现代教学方法、教学技术以及教学理念融入其中，旨在通过这种以学生为主、强调合作学习、注重高级思维能力培养、注意自评与互评的学习安排，使学习者既能掌握信息化教学设计技能，又能领悟信息化教育的实际内涵。讲座篇：以作者的教学和科研成果为基础，并综合了国内外教育技术领域的理论与实践成果，每篇力求内容新鲜、观点新颖、视野开阔，并在每一篇讲座后面都附有参考资料，供学习者进行更深一步的研究。资源篇：收集了与教材内容相关的大量支持材料，其中许多是目前在国内难以获得的，为学生进行自学和练习以及进行本专业的研究提供了适合而充足的资源。