本书让教师在教学过程中，逐步领悟到这一涵盖中小学各学科教学理论的系列课程的内涵与功效，它们既是融通教学理论与教学实践两极的独立课程，同时也为教师教育类课程的实施提供别具一格的手段和途径。我们还清醒地认识到无论是作为课程的案例教学，还是作为方法的案例教学，其目标都是希望通过对中小学教学案例的比较分析和研讨模拟，使师范生和新手教师迅速把握教学的本质，发现教学的规律，明了教学发展趋势，总结与积累成功的教学经验，寻找问题之因与问题解决的策略，并在教学理论的指导下，能够较全面地了解目前教学的实际状况与发展趋势，发现教学中存在的诸多问题及解决的策略。