本书基于哈尔滨工业大学等高校在建设MOOC、MOOC+SPOC以及应用MOOC+SPOC并开展翻转课堂教学的实践经验，提出了“MOOC+SPOCs+翻转课堂”这一推动大学教育教学改革的新模式，并从理念、实施到实践对其进行了全面系统地介绍，同时给出了若干所学校开展“MOOC+SPOCs+翻转课堂”的教学改革案例。本书的第1章提出了中国大学教育目前存在的问题与挑战，第2章介绍了基于MOOC的课程再造与课程内涵提升方案，第3章介绍了“MOOC+SPOCs+翻转课堂”的教学理念，第4章介绍了“MOOC+SPOCs+翻转课堂”的实施方法、实施步骤和实施规范，第5章介绍了典型MOOC“大学计算机——计算思维导论”的实施和应用，第6~14章介绍了不同类型高校实施“MOOC+SPOCs+翻转课堂”的具体实践案例。本书适合于高等学校教学管理者、一线任课老师以及对MOOC建设、应用与推广有兴趣的各类人员阅读，尤其适合于计算机教育者、高校公共课任课教师阅读。