本书介绍了阅读教学在大学英语教学中的重要性，并运用自主学习的理念，结合大学生的学习特点，围绕英语教学中自主学习教学模式的实际应用，以期对大学英语的教学效果起到积极的促进作用。在这里，自主学习包含三个要素:学生自主学习的态度、学生自主学习的能力、外部的学习环境。结合具体教学实践，又有许多实施的方法和措施。培养大学生的自主学习能力是人学英语教学改革的重要组成部分。自主学习模式是通过唤醒和激发学习动机、确立与修订学习目标和计划、掌握学习力法和策略、评估学习成架来培养学生的探索精神、创造力和实际运用语言的能力。