本书主要介绍2000年以来我国学前教育领域出现的新发展和新领域。主要包括五个方面的内容。一是幼儿的入园适应和入小学前的入园准备。这是2000年以来学前教育领域特别关注的一个领域和焦点。二是学前教育领域出现的新的方法。2000年以来学前教育领域出现了众多区别于之前的教育教学的新方法，颇具特色。三是环境和幼儿园教育。环境是国外非常重视的一个主题，2000年之后我国逐渐关注并且研究者和实践者均开始关注这方面的内容。在该方面获得了一定的成果和成效。四是混龄教育模式。混龄教育在国外是一种常态，但是在我国内混龄教育并不是特别受关注。即使今天仍面临这种窘境。但是一部分地区和幼儿园的尝试让混龄教育逐渐从一种理念开始逐渐形成一种模式。五是2000年以来出现的各种类型的学前教育类型。最后分析我国学前教育2000年以来的发展的趋势和存在的问题。