自上世纪90年代初，崇明就开始以市级教育科学研究项目的形式尝试乡土教育研究和实践，开发了“崇明历史”、“江风海韵”、“乡音可亲”、“崇明岛精神”等多种乡土课程。通过《瀛洲艺术风》这一课程的学习、感受，进一步激发崇明学生热爱家乡的情感和保护生态环境的自觉性，努力培养既有浓郁乡情意识又有国际生态意识的“地球村民”。本教材分为六个单元（舞——崇明民间舞蹈、乐——崇明民间音乐、文——崇明民间故事、歌——崇明民间歌谣、戏——崇明民间曲艺、工艺——崇明民间工艺美术），共15课时。分多元视角、艺海拾贝、实践体验、文化链接4个板块。