作者	教育部基础教育司
出版社
出版时间	2004-03-01

特色：

本书针对“高中学生评价新理念、注重过程的高中学生评价、终结性学业评价和学分认定”三个专题内容对于在新课程实施中展开评价改革、改进教师教学等进行指导。