作者	刘兼
出版社
出版时间	2003-08-01

特色：

本书分为上、下篇两部分，上篇：通过对国内数学课程理论和实践发展的研究，探讨制约和促进数学课程发展的主要因素；下篇：论述课程设计的全过程。包括数学课程目标的确定、数学课程体系的安排、数学课程内容的选择等。