作者	历史课程标准研制组
出版社
出版时间	2007-11-01

特色：

本书对基础教育新课程实施以来的课堂教学实践进行回顾，并针对历史新课程的30多个案例，进行教育观念、师生关系、学习方式等方面的分析。