本书从历史、理论与实践的维度，对普通高中教育进行历史考察和功能定位；分析普通高中特色发展的内涵、特征及其类型与创建模式；阐述普通高中特色发展与学校文化、办学理念、课程资源、育人模式、核心素养以及生涯规划教育、高考制度改革等教育要素之间的关系，并以大量的学校实践作为案例，对上述关系进行分析、说明和注解；明确普通高中特色发展与多样化发展之间的关系，指出其最终目标是实现普通高中教育现代化。本书从历史、理论与实践的维度，对普通高中教育进行历史考察和功能定位；分析普通高中特色发展的内涵、特征及其类型与创建模式；阐述普通高中特色发展与学校文化、办学理念、课程资源、育人模式、核心素养以及生涯规划教育、高考制度改革等教育要素之间的关系，并以大量的学校实践作为案例，对上述关系进行分析、说明和注解；明确普通高中特色发展与多样化发展之间的关系，指出其最终目标是实现普通高中教育现代化。本书从历史、理论与实践的维度，对普通高中教育进行历史考察和功能定位；分析普通高中特色发展的内涵、特征及其类型与创建模式；阐述普通高中特色发展与学校文化、办学理念、课程资源、育人模式、核心素养以及生涯规划教育、高考制度改革等教育要素之间的关系，并以大量的学校实践作为案例，对上述关系进行分析、说明和注解；明确普通高中特色发展与多样化发展之间的关系，指出其最终目标是实现普通高中教育现代化。