本书介绍了课程与教学论学科的历史发展和研究现状，概括了课程与教学论学科发展的方向和趋势，定位了课程与教学论的学科功能，探讨了课程与教学论的学科基础，阐解了课程与教学的目标、学校课程规划、教学设计、教学行为、教学评价，以及涉及课程设置的合理性和课程实施的有效性的课程与教学管理问题，并对教师的课程与教学研究方式等进行了具体分析。全书贯彻了理论与实践的统一、承继与创新的统一、教授与学习的统一和严肃与通俗的统一等原则，可作为高师院校教育专业本科学生的教学用书，也可作为各级各类教育学院和教师进修学校的中小学教师培训教材。