作者	约翰逊
出版社
出版时间	2000-11-01

特色：

本书从探讨课堂交际问题的普遍规律及其对课堂教学目标完成的影响入手，进而深入到第二语言课堂这个特殊的交际环境来审视其特有的动态规律。