作者：
出版社： 中国社会科学出版社
CIP号：2016154237
书号：978-7-5161-8506-3
出版地：北京
出版时间：2016.2
定价：￥56
教师网络学习是面向信息化的教师专业发展的重要形式，已成为教师专业发展实践和研究的热点。该书借鉴范式理论的思想，综合运用文献法、观察法、行动研究法、问卷调查法、访谈法、个案研究法，从理论和实践两个层面专题研究学习观视野下的教师网络学习范式问题。该书对开展教师网络学习、教师信息化专业发展具有理论参考和现实指导意义；可作为目前开展的“国培计划”的研究和实践之参考用书，也可为教师教育、教师专业发展、网络远程教育、教育技术学等研究提供参考。