作者：
出版社： 广东高等教育出版社
CIP号：2017195677
书号：978-7-5361-5997-6
出版地：广州
出版时间：2017.8
定价：￥59
本书由作者的博士论文修改而来，通过对广东省小学数学教师教学学科数学知识的总体状况的调查分析，对广东省小学数学教师的专业发展提出建议。该著作的显著特点是研究方法较为科学严谨，对核心理念的界定、评价工具的研究，对样本选取，调查问卷的设计，数据的收集、处理与分析等都很规范；研究成果呈现的小学数学教师MPCK评价工具具有普适性及创新型；其研究结论与广东省小学数学的基层状况相吻合；书中的教育教育教学建议合理。