本书介绍的体验式教学主要由体验、分享、共识、运用四部分构成，通过使学习者完完全全地参与学习过程，使学习者真正成为课堂的主角。让学生产生一种渴望学习的冲动，自觉地全身心地投入语文学习过程。在这个过程中，充分尊重学生语文学习的个体体验，让学生在动态中学习语文总之，就是让学生在丰富的语文活动中感悟，在活动体验、分享交流、反思运用中，拓展语文视野与文化视野，进而提升语言、思维、审美、文化等核心素养，从而提高学生语文综合素养。本书就中学语文体验式教学策略进行了简单探讨，力求从理论到实践，为体验式语文教学提供卓有实效的参考。