本书是根据教育部制定的课程标准编写的教学参考用书，读者对象为教师。 本书通过教材分析、学情分析、重难点分析、教学建议、教学目标设置、教学过程设计、板书设计、教学探讨与反思、知识点整理、同步练习、评估检测卷等内容，讲、练、析、测，四个部分有机结合，涵盖了教师教学的大部分资源，为广大教师理解课程标准、挖掘和拓展教材提供一种具有模拟性和探究性的新教法和教学案例，具有使用性和可操作性，同时关注学生发展的全体性、全面性、主动性、差异性和持续性，注重学生的合作探究、知识的形成过程以及情感态度价值观的形成，是广大教师课堂教学与新课程标准之间的一坐桥梁。