本书基于一个全新的视角——女性主义，借助关怀理论来探讨道德教育。全书包含三大部分，共13章。第一部分基于关怀的观点论述道德教育，涉及关怀与道德教育的关联，让学生在学会关怀、建立关怀关系的同时注意被关怀者的影响力，同时讨论了批判性思维的作用、关怀的传统、女性的地位等。第二部分论述了品格教育的特点、共同体在品格教育中的重要性、杜威的道德教育思想、对关怀的两种理解。第三部分提出了21世纪的学校所肩负的道德教育使命——要以道德生活作为主要目标，主张将道德教育渗透到各个学科中去，打破学科界限，并分析了讲故事和对话在道德教育中的作用与运用。