教学素养靠什么成就？优秀教师是怎样炼成的？对未来教科研导向有何预期？本书将一一为您解读。教科研修炼——优秀教师专业成长之需，是作者的主张与追求，也是当代教师专业成长，尤其是优秀教师的专业成长路径。本书以“成就教学素养”“立足教育”“立项科研”“命制试题”“评析试卷”“写作论文”“学习讲座”等章节阐述，表明教学素养的形成，普通教师向骨干教师、骨干教师向优秀教师、优秀教师向卓越教师发展的过程，其实是教科研修炼的过程。本书不仅是一线中小学教师进行教科研活动的重要参考，也是专业修炼、教学素养形成之所需。