作者	高湘萍
出版社
出版时间	1999-08-01

特色：

本书由3个部分构成。第1章、第2章属于第1部分，介绍了学校心理病理学的基本概念、学科体系、发展历史，以及心理障碍的概念、心理障碍的分类、评估内容。第3章至6章是第2部分，介绍了生物医学、心理动力学、行为主义、人本主义、家庭、社会学6种心理病理学理论模型。第7章至第12章是第3部分，对心理发育迟滞、学习障碍、情绪行为障碍、品行问题、人格障碍、社会化问题、儿童孤独症、青少年自杀等学龄儿童及青少年常见的心理异常的病理机制作了广泛而深入的探讨。