特色：
《新编大学英语》是按“以学生为中心的主题教学模式”编写的教材，有1至6级，分学生用书和教师用书。第3册为3级，有12单元，分为**分册和第二分册，每单元由4部分组成：(1)准备活动(Preparation)；(2)以听力为中心的语言活动(Listening-Centered Activities)；(3)以阅读为中心的语言活动(Reading-Cen—teredActivities)；(4)巩固和提高(FurtherDevelopment)。准备活动旨在激发学生对本单元有关内容的兴趣，开阔他们的思路，使他们进入积极的语言活动状态。以听力和阅读为中心的语言活动旨在学生获取大量的可理解的语言输入，提高语言能力，在此基础上展开各项语言活动。课内阅读文章以活页形式由教师在阅读前发给学生，当场阅读。巩固和提高活动是在学生学完本单元课内(1篇)和课外(3篇)所有的文章之后进行的。此时，学生对同一个主题的有关内容、语汇和表达法已有了一定的接触和了解，通过这一部分的综合性语言活动进一步提高应用能力。 每单元围绕一个主题展开读、听、说、写、译等活动，旨在培养学生的语言综合应用能力。因为语言技能的发展是不可分割、相辅相成的。在实际语言环境 中，也要求语言技能的综合应用。本教材所选用的材料语言规范，具有时代性、知识性、趣味性和可思性。形式多样的课堂活动使学生在课堂教学的过程中积极思考、自觉参与、获取知识、了解风情、提高能力。在12个单元结束后，有一份学生自测试卷，并提供答案以便自我检查。自测试卷的每部分，均采用了一定量的测试语言综合应用能力的试题，题型新颖、合理、有效。课内和课外阅读文章均有词表。本册教材中，单词均有中英文解释，且配有大量的例句，便于学生掌握。4级或6级词汇均分别标出，4、6级词汇的派生词用星号(*)标出。其中4级词汇，均包含常用义项。同时还加强了词汇、段落翻译和写作训练。如“En—richingYourWordPower”上下文比较学过的单词的不同含义，让学生掌握老词的新意，而这种情况恰恰是词汇表所无法解决的。不断扩充学过的单词的义项，也是提高词汇能力的极为重要的方面。 《新编大学英语》配有供学生课外使用的自主听力教材ListeningPractice 1至4级。每级12个单元，每单元两课，围绕同一个主题。每级包括听力练习和小测验，并提供全部的录音材料文字稿和练习及小测验的答案，以利于学生自学。教材选材新颖，题材多样，内容丰富，趣味性强，练习形式活泼，能激发学生的自学兴趣。 整套教材采用“以学生为中心的主题教学模式”。词汇、听力、阅读均符合新大纲的各项规定及量化指标。读、听、说、写、译的技能也是按新大纲规定的“较强的阅读能力，一定的听、说、写、译能力”两个层次要求编写的。“以学生为中心”旨在理解和体现学生在知识、智力、情感、个性等方面的需求。“主题教学”指以主题为依据，选取了与学生的校园和社会生活息息相关的语言*佳样本。同时提供给学生大量的、相互有联系的、符合认知需求的语言材料和语汇。语汇复现率高，便于联想和记忆。