本书为2002年版《永登教育志》续志，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点及方法，实事求是地记述了2000年至2015年共计15年时间永登县教育发展的重要历程及取得的重大成绩，用以资政、教化、存史，为永登县教育发展服务，为现实和未来服务。全志列5篇，用编、章、节、目的形式，记载了永登县教育15年来所发生的大事、要事、特事。事事直书15年来的变化，章章秉笔15载的发展，成为永登县教育察往知来的又一部载籍。本志观点正确，史料翔实，结构合理，语言简洁流畅，符合志书体例的要求，是一部政策性、综合性、系统性、专业性都很强的著作。