本书为玉林师范学院课堂教学案例研究丛书之一。本书按照小学数学的教学板块内容分成“数与代数”“图形与几何”“概率与统计”“综合与实践”四章，共收集学生的25个教学课例。每个课例均以专题形式展现，共分为四个模块：教学设计、教学实录、教学反思和专家点评。本书所收集的课例，教学设计符合现代教育教学规律和学生认知规律，体现学生学习的主体地位，具有创新性和可操作性；教学方法和教学组织形式注重学生学习过程的体验，体现自主、合作、探究学习方式的主要特征；教学过程努力体现学生获得基础知识与基本技能的过程；教学内容做到与学生生活以及现代社会和科技发展相联系，关注学生的学习兴趣和经验。在点评部分，教育专家根据师范生的教学设计与课堂教学特点，提出有针对性的建议，让学习者对比学习，改进不足，以提高师范生的教学水平。本书以师范生自己的课堂教学设计、实录与反思为主线，通过对他们的课堂教学过程进行观察和分析，针对不同的课型提出一套契合实际的教学技能实训方法，能有效提升他们的教师专业素养。