本书是在认真总结前期开展的上海市德育实践课题研究所取得成果的基础上写成的。贯穿全书的一个思想是“治教必立德，立德先立规”。本书以初中学段为例，首先调查分析了初中学生的行为习惯现状，并依据2015年出台的《中小学生守则》内容要求，从初中学生的身心特点出发，有针对性地提出了初中学段各年级行为规范教育、训练的重点、具体的要求以及教育训练的方法，以提高学生的文明素质和道德品质。本书为中小学校尤其是初中阶段学校在行为规范教育的序列设计、规划等方面提供了借鉴，也为中小学班主任开展行为规范的教育和训练提供了方法和途径。