作者	济南市教学研究室
出版社
出版时间	2005-08-01

特色：
新一轮的普通高中新课程实验工作从2004年秋季开始已有一个多年头，相信，许多教师对自己所教授的课程已有相当程度的了解。但为了使自己对新课程有更进一步的熟悉，优化自己的教育方式，有必要看看、学学这本高中新课程教学启示录。它记录了广大历史教师的反思和成长的过程，折射出他们崭新的现代教育理念和教学方法。使广大历史教师读者能从中得到一些启示、一点思考、一点感悟和收获。

本书分理论篇和教学案例篇两部分。其中“教学案例篇”包括：政治文明历程、经济成长历程、文化发展历程三个部分。