本书主要论述了史料是历史课程教学中的应用。为了改变传统教师的教学方式和学生的学习方式,史料教学正受到越来越多的重视。因此,要上好一节历史课一定离不开史料教学这一重要环节。可以说,史料教学运用的充分与否直接关系着历史课堂的教学效果。历史这门学科在史料的基础上产生和发展，没有真实的史料，历史课如同空壳一般，无法真正发挥教育学生的作用。学生学习历史，目的不仅仅是了解历史上真正发生过的案例，更是通过学习的过程，培养自己的思考能力。以史为鉴，可以明智。因此，教师应加强对史料的重视，并在课程中合理运用，从而激发学生对历史的兴趣，提高课堂教学质量。