本书主要从日语中的词汇、语法、句式、敬语表达、学习模式等方面探讨教学与研究，涵盖日语中的汉字认知研究、条件句认知与习得研究、中国日语学习者的终助词、疑问句习得研究、敬语表达的中日对比研究、日语学习者的合作学习模式的实践研究构成，既有词汇、句法、表达方式等主题，也有针对学习者的学习模式的观察与思考。本书的价值主要体现在从不同主题探讨日语教学与研究，同时本书从认知语言学、对比语言学、计量语言学多个角度探讨了日语教学研究，关注学习者的认知过程，是认知语言学应用于日语教学研究中的有益尝试。本书著者均为大连外国语大学日本语学院研究生日语教育方向团队成员，长期从事高校的日语教学与研究，具有丰富的日语教学经验。本书对于读者了解、学习、研究日语教育具有一定的帮助。