作者：
出版社： 北京教育出版社
CIP号：2020074840
书号：978-7-5704-2432-0
出版地：北京
出版时间：2020.6
定价：￥50.0
《指向个性化教学的初中物理学业诊断与指导策略研究》一书分五个部分，介绍了如何通过对学生的学习情况进行诊断并基于诊断给与指导来支持个性化教学。第一部分首先介绍了在信息化时代、以人为本的社会发展要求的背景下，面对当前在进行个性化教学中存在的问题开展的研究过程。第二部分介绍了学业诊断工具的研发策略，该诊断工具包括针对学生学习全过程的同步学习诊断题库，针对重点探究实验的表现性评价诊断量表，针对学生学习方法的诊断量表以及针对阶段性学习过程的期中、期末诊断试题。第三部分介绍了自主学习指导资源的研发策略，主要包括为学生新课的学习提供支持的同步学习指导资源，为学生解决学习困难点提供支持的针对性学习指导资源，为学生进行复习提供支持的阶段性复习指导资源，为激发学生兴趣、拓宽学科视野提供支持的拓展性学习指导资源。第四部分介绍了支持个性化教学的研究策略，主要包括“如何进行重点概念的复习”、“ 如何进行试卷讲评”、“ 如何实施表现性评价”以及“如何设计个性化作业”。为了更好地帮助教师在实践层面落实个性化教学，在本书的第五部分提供了具体的教学案例，包括概念复习课案例，试卷讲评课案例，探究实验的表现性评价案例和私人订制寒假作业案例。