学前儿童科学教育将学前儿童探究自身和周围世界的自发行为需要纳入有目的、有计划的教育程序中，对于学前儿童的认知、情感、态度等相关技能的发展具有重要意义和价值，是全面发展教育中的重要内容。本书从学前教育专业课程改革的实际出发，力求真实反映《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》在科学教育领域的基本精神和原则，吸收和借鉴国内外学前儿童科学教育的最新成果，探讨学前儿童科学教育的理论基础和内容，以及如何有效开展学前儿童科学教育活动，旨在培养学前儿童教育工作者从事学前儿童科学教育工作的专业素养。 本书既可以作为高等院校、职业院校学前教育专业、初等教育专业等相关专业课程的教材，也可以作为广大幼儿园和幼儿教育机构一线教师继续教育和进修的参考用书。