作者	袁立著
出版社
出版时间	2002-01-01

特色：

本书是根据教育学、心理学、脑科学和语言文字学学习方法论的*新成果写成的，这些理论揭示，以象形特征为基础学习文字不仅遵循了人类共同的心理习惯和认识规律，而且有利于左右大脑的平衡发育，更有利于中国人学习字母文字时母语文即汉语文字能力的有效迁移、利用。为便于少年儿童和其师长利用本书高效学习和教学，本书彻底简化省略了学术版的一系列理论内容，只留下简洁明快的36字母象形含义和单字（单词）的象形含义两部分内容。单词覆盖国家教育部*新大纲规定的全部大学英语单字（带*者）和大部分初中单词。