本书分为四个篇章，分别是总报告、各级各类教育高质量发展篇、调查篇和区域实践篇。总报告分析了2018年广州教育高质量发展的新进展和新举措，并展望了2019年广州教育高质量面临的新形势和新挑战。各级各类教育高质量发展篇，多层次描述了广州各级各类教育高质量发展的实然与应然状态，如普惠性幼儿园保教质量提升、义务教育财政保障条件、基础教育集团化办学、民办教育、智慧教育等，以期呈现广州2019年教育高质量发展的形态。调查篇，多方位针对幼儿园教育经费支出的园际差异初中学位供给侧结构性改革、普通高中教育资源配置、公办中小学临聘教师、中小学校内课后430实践课程等方面开展调查研究，以期发现问题并提出解决策略。区域实践篇，多角度呈现了广州在区域层面的探索，如区域0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务体系的构建、区域学前教育公共服务体系的构建、小学生阅读力的培养、教研创新、教、育智库与区域合作模式、人工智能+智慧教育、信息技术对乡村学校课堂教学改革的促进作用等，展现了广州教育发展进程中开展的各类教育实践。