本书以音乐审美和声乐教学中的审美功能为研究基础，深刻探讨了高校声乐教学中审美能力培养的发展前景、社会意义和基本内容，并由此展开分析了高校声乐教学中审美能力培养的实施现状。本书结合编者多年的教学实践经验和高校声乐教学中审美能力培养的要求，提出了高校声乐教学中审美能力培养的教学方法、教学内容和师资队伍三个方面的改革方法，已达到培养具有高尚的审美能力和声乐发展潜力的高校声乐专业人才的目的。通过以“审美教育”为核心的高校声乐教学改革，提升学生的道德情操、思想品质，促进学生身心的全面发展，既有利于培养和造就新时期的社会发展建设所需人才，又对提高社会主义精神文明具有深远的社会意义。