特色：
本书共分为三篇：**篇为教学设计基础，包括教学设计的概述、教学设计的产生和发展、教学设计的理论基础。第二篇为教学设计的程序方法，包括学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、教学目标的确立、教学策略的选择与制定、教学设计的评价。第三篇为教学设计的应用与发展。这部教材将尽量比较全面地从教学设计的发展、知识体系、前沿动态等几个方面探讨教学设计的基本领域。作为一部教材，本书下大力气在内容的选择、顺序安排、逻辑体例上，充分考虑学习者的认知特征和教学应具有的规律性。本书的读者对象为高等院校教育技术学专业本科生和研究生、从事教学设计教学和研究的人员以及从事教学资源开发的工作者。