本书主要内容包括：第一部分，职业教育“新时代”的发展定位，包括：我国职业教育的基本状况；西方国家职业教育特点；职业教育发展的传统性与现实性矛盾；“新时代”职业教育应该改革与调整的方向；类型教育不在于内化，在于跨界业化。第二部分，职业教育“要素化”的建设特征，包括职业教育的根本属性；校企合作与校企共建；“以企业为主体”是未来趋势；“双高计划”指标体系的不平衡性；“一体双育四特色”模式的内涵；在跨界中融合，才是正确方向。第三部分，职业教育“践行观”，包括：能够让人践行的教育，才是真教育；“德技并修”是关键；“三教”改革是核心；“流程教学”是重点；打造“五力”评价体系是职业教育师资队伍建设的主抓手；管理创新是职业教育的“进化”保障；建设数字化知识体系是提升职业教育的重要方式。第四部分，必须关注的两个观点，包括：人工智能时代的教育方向是“做机器不能做的事”；职业教育的核心，教育要职业。