一、编写原则本教材回归中医传统学徒教育特色，探索新时代中医教育的新模式，以全面性、思想性、时代性、文化性为编写原则及特点。二、主要内容中医综合素养，是在中医理论指导下，根据现代中医对学徒生的思想品质、文化修养、专业素质要求，按照学徒生的学习和实践特点而设置的一门学徒制教育的基础课程。课程包括传习品质、职业规划、医德医风、医学礼仪、文化修养、理论功底、中医思维、医学技术、健康素养、法律意识等内容。三、适用专业及特点本教材适用于中医现代学徒制教育、确有专长人员教育及各大中医药院校的特色中医传承班教学使用。课程设置应密切贴近社会需求，强调中医医德、修养、思维、知识、技能等素质的全面提升。本教材的特点在于全面性、思想性、时代性、文化性。全面性是指本教材内容涉及中医学徒生在中医素养方面应该具备的各方面要求；思想性是指能使学徒生通过本教材的学习，能够认识并掌握中医思辨规律，将其熟练运用于实践之中；时代性是指本教材根据新时代形势下中医对学徒生教育的要求而编撰；文化性是指本教材根据中医与传统文化的密切关系，为全面提升中医学徒生的文化底蕴而编撰。四、编写大纲课程简介：《中医综合素养》是中医学徒制教育的基础课程，是现代学徒制职业教育系列创新教材之一。本教材是中医现代学徒制教育体系中的必修课程，属于素质教育和入门教育，教材课时设置拟54学时，全书控制字数15～20万字。本课程尚拟开发使用数字化教材。