如何培养大学生健康、成熟、理性的国际观，一直是高等教育在理论和实践领域都面临的一个迫切需要解决的重要问题。在中国快速崛起、世界进入习近平总书记所说的“百年未有之大变局”时，当代大学生的国际观也会随之发生变化。本书拟从认知互动的角度探讨大学生国际观的形成过程，采用问卷调查、个案访谈、文献研究等方法，以政治学、国际关系、思想政治教育、历史学、哲学等多个学科视角，通过数据总结、分析和归纳当代大学生国际观的现状、特征及变迁原因，纠正认知偏差和认知错觉。旨在为培养理性、开放的大学生国际观提出富有针对性和可操作性的现实策略，为各级政府和教育管理部门提供决策性参考，同时为思想政治教育改革提供理论依据和方法选择。