《行走的地理课堂——研学旅行活动设计案例》是广东省教育科研“十三五”规划课题《基于核心素养的研学旅行校本课程开发研究》（课题批准号：2017YQJK194）的研究成果。对本课题研究，源自于对核心素养、研学旅行、校本课程等相关理念的认识，通过研学旅行活动的帮助地理课程的学习是培养地理学科核心素养最适合的方式。此书结合高中地理教材的相关知识，立足教学内容选取主题来开展研学旅行活动，通过实地的探究和实践，开发了操作性较强的研学旅行活动案例，包括恩平乡土地理、研学中线、研学长线等多条线路，为高中地理的教学提供支持。