自20世纪90年代中期以来，随着我国医学教育改革和医疗体制改革的不断深入，医德滑坡、看病难、医患矛盾突出等现实问题时有发生，对医学人才素质培养和医务工作者素质教育提出了新的挑战，育人的重要性得到学术界的广泛关注。《育人白求恩》一书梳理了白求恩精神育人的内涵与价值、理念与历程、模式与机制，成就与贡献以及对未来的展望，其理论价值在于深化20世纪90年代肇始的白求恩精神的研究，进一步理解和把握我国精神文明建设的改革措施和当下正在发生的复杂的社会转型。就其实际意义而言，对“白求恩精神育人”问题的深入研究，对于大学生、教师及医务工作者的素质教育具有较强的指导性和针对性，继而用白求恩精神加强和构筑社会主义核心价值观，以创新推进国家的民族振兴和社会建设。