本书以培养学前教育专业学生的职业技能为核心，按照幼儿园社会领域教育工作的要求，结合学前儿童社会教育活动的特点，重点探讨如何正确设计和实施学前儿童社会教育活动。本书分为七章，分别是学前儿童社会教育概述、学前儿童自我意识教 育活动指导、学前儿童情绪情感教育活动指导、学前儿童社会认知与社会适应教育活动指导、学前儿童社会性行为教育活动指导、学前儿童社会交往教育活动指导和学前儿童多元文化教育活动指导。本书内容新颖、体例丰富，具有较强的应用性和实践性，可作为“学前儿童社会教育”课程的实训用书，也可作为学前教育机构开展活动的实践指导书。