本书是作者多年美术教学经验的总结和探索，全书体现了教师个人专业特长到特色教学、特色课程的成长过程。从三个方面进行介绍，第一部分：学习积累中修炼一技之长。主要阐述了教师在专业化发展的道路上，都要不断提高自身素质。形成特色非一朝一夕之工，要有坚实的理论基础和专业知识。只有通过读书和学习，取别人之长，补己之短，才能让自己的“特色”发扬光大。这一部分主要通过个人修炼、专家引领、他人助力三个方面进行介绍。第二部分：探索实践中形成教学特色。教师要形成独特的教学风格，就要充分发挥自己的特长、个性，大胆地去思考、去探索，只要有利于提高教育教学质量的办法都可以去尝试。只有把自己的“特色”和教育教学实践相结合，才能在成就学生的同时成就自己，使教师的专业化成长有意义。这部分共分六章列举了教师在教学实践中的教学智慧，共收录教学设计十四篇。第三部分：反思创新中成就特色课程。特色课程建设是学校特色办学的重要路径之一，课程建设要凸显特色。特色课程的实施要靠具有专业特长的教师来实现。在特色课程开发与建设的实践中，有效促进教师的专业能力与素养提升。以此助推教师的课程反思力、科研力，推动教师的专业发展。这部分用教师自己开发的校本课程、学校的五馆课程、社团课程等，介绍教师用自己的专业特长成就学校的特色课程。