作者：
出版社： 花城出版社
CIP号：2019187561
书号：978-7-5360-8991-4
出版地：广州
出版时间：2019.9
定价：￥55.0
《预见·遇见》是广东广雅中学教师对学生发展指导的教育行为研究。图书内容主要阐述广雅中学整合各方面的教育资源，全面介绍以生活指导、生涯指导和学习指导三个维度的指导体系，同时突现五个相关方面的创新成果：1、构建系统，凸显学生发展指导的规划性；2、创建课程，凸显学生发展指导的教材化；3、设计“处方”，凸显学生发展指导的针对性；4、融合技术，凸显学生发展指导的交互性；5、选择多元，凸显学生发展指导的个性化。