看图写话，是儿童在小学语文学习中必经的一条挑战之路。它内含了从“看”到“写”、从“图”到“话”的双重转换，其间的过程充满了丰富的不确定性、生成性。本书试图打破传统的“时间+地点+人物+事件”等程式化的固定写作套路，面对五颜六色、形式多样的“图”，开放自己的“五官”去感受，通过一以贯之地训练，把开放五官的说话的动作，变成持续不断的行为，久而久之，慢慢变成言语表达的一种习惯。本书由两个部分构成，从单幅到四连幅，从单篇的片段到四连幅串联成相对完整的故事，包含词、句、段的训练，系统而完整。本书适用二年级。