本书的作者们用三年的时间着力研究如何在小学数学教学实践中落实核心素养，如何在教学实践中培养学生的数学核心素养，如何培养学生形成抽象、推理、运算、分析等数学核心素养中的重要能力，如何让学生在课堂中善于思考、增强体验、勇于表达观点。思考研究的同时他们又不断尝试通过教学实践使之落地落实。 《小学数学教师“教与学”的实践研究》章节简洁，主旨明晰，从四大方面进行分类归纳，系统的、有针对性的对目前小学数学教学现状、改进办法、实施效果、存在不足及有待改善等方面展开了阐述。在本书中，各笔者从自我教学实践出发，展示了身为教学工作者的专业性、责任感以及对于小学数学学生水平的深切忧患意识以及亟待改革的紧迫感，颇具现实借鉴与操作意义。